L’Agence nationale de lutte contre l’analphabétisme (ANLCA) consacre une orientation stratégique visant à développer des programmes plus performants et avec un impact concret, à travers le renforcement des mécanismes de ciblage, de suivi sur le terrain et d'évaluation objective, a indiqué, mardi à Rabat, le directeur de l'Agence, Abdelouadoud Kharbouch.
Au-delà de l’élargissement de l’offre, l’évolution des programmes d’alphabétisation requiert une approche fondée sur un ciblage précis, un pilotage de qualité, un suivi régulier et une évaluation objective, a relevé M. Kharbouch à l’ouverture de la Journée nationale de l’alphabétisation 2026.
Une telle approche permettra d’obtenir des résultats mesurables et de générer un impact tangible au bénéfice des personnes concernées, a-t-il ajouté lors de cette rencontre initiée sous le thème "de la proximité territoriale à l’impact concret : renforcer le ciblage, le suivi et l’évaluation pour des programmes d’alphabétisation efficaces et performants".
Ces orientations s’inscrivent dans le cadre de la poursuite de la mise en œuvre de la Stratégie nationale d’alphabétisation 2023-2035 et du déploiement de la Feuille de route 2023-2027, structurée autour de quatre axes complémentaires à savoir le ciblage, la convergence, la qualité et la gouvernance, a précisé le directeur de l’ANLCA.
Il a, dans ce sillage, fait savoir que le lancement du ciblage précis et inclusif, fondé sur les données du Registre social unifié, constitue une avancée importante vers une identification plus fine des publics concernés et une orientation des interventions tenant davantage compte de leurs besoins ainsi que de leurs spécificités sociales et territoriales, notant que cette démarche contribue à promouvoir l’équité d’accès aux programmes.
M. Kharbouch a également insisté sur l'importance des données fiables et de la transformation digitale dans l'amélioration de la gestion et le développement des mécanismes de pilotage et de prise de décision, mettant en avant le rôle du système de gestion intégrée des programmes d'alphabétisation, qui permet la numérisation des processus liés à la gestion des programmes.
De son côté, le directeur du bureau régional de l'Organisation des nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), Charaf Ahmimed, a souligné que l'alphabétisation représente le socle fondamental de la justice sociale et de l'égalité des chances, offrant à la population, et tout particulièrement aux femmes, les moyens d'être des actrices pleinement engagées dans la dynamique du développement économique et social.
Saluant les efforts déployés par le Maroc pour développer un système éducatif inclusif répondant aux aspirations des différentes catégories, M. Ahmimed s’est félicité du rôle pionnier de l'ANLCA et de l'ensemble des partenaires et acteurs sur le terrain, réitérant l'engagement de l'UNESCO à soutenir le Royaume, à travers l'accélération de la transformation numérique des mécanismes d'apprentissage, le développement de programmes d'enseignement à distance, ainsi que le renforcement des capacités et compétences nationales.
Pour sa part, le Directeur de l'action sociale et de la réinsertion à la Délégation générale à l’administration pénitentiaire et à la réinsertion (DGAPR), Benaïssa Bennasser, a passé en revue les différentes initiatives menées au profit des détenus des établissements pénitentiaires, notant que les efforts déployés au cours de la dernière décennie ont permis aux bénéficiaires d'acquérir les compétences de base nécessaires et de relever le défi de l'analphabétisme, ce qui s'est traduit par le renforcement de leur participation aux programmes de réhabilitation et de formation.
Cette rencontre, qui a connu la participation de représentants des instances de gouvernance, des départements ministériels et des établissements publics, ainsi que des organisations et instances internationales partenaires, a été rehaussée par la cérémonie de la 2e édition du Prix national d’alphabétisation, qui distingue les initiatives et les pratiques exemplaires des associations, des formateurs et formatrices, ainsi que des bénéficiaires ayant réalisé des parcours remarquables en matière de poursuite des études, de création de projets générateurs de revenus ou d’acquisition des compétences.
Le prix consacre la culture de l’excellence, valorise les pratiques exemplaires et contribue à renforcer la qualité et l’efficacité des programmes d’alphabétisation, tout en encourageant la poursuite des apprentissages et l’inclusion économique et sociale des bénéficiaires.
MAP
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