أكد رئيس الحكومة، عزيز أخنوش، اليوم الاثنين بمجلس النواب، أن التقييمات المنجزة من طرف المؤسسات الوطنية والهيئات المستقلة لأداء مؤسسات الريادة أبانت عن الأثر الإيجابي لهذه المؤسسات على مستوى التعلمات والمكتسبات الأساسية للتلاميذ.
وأوضح أخنوش، في عرض قدمه خلال جلسة الأسئلة الشفهية الشهرية حول السياسة العامة خصصت لموضوع "دور منظومة التربية والتكوين في بناء المغرب الصاعد.. الاختيارات الحكومية والآفاق"، أن نتائج هذه التقييمات أظهرت أن تلاميذ مؤسسات الريادة يلجون السلك الإعدادي وهم يتوفرون على أفضلية أكاديمية تصل إلى 10 نقاط إضافية مقارنة بأقرانهم.
وأضاف أن نتائج التقييمات النهائية أظهرت أيضا تفوق تلاميذ مؤسسات الريادة حيث بلغت نسبة الإجابات الصحيحة في مختلف المواد والمستويات 59 في المائة، مقابل 37 في المائة لدى عينة المقارنة بالمدارس الابتدائية العادية، معتبرا أن هذه النتائج تؤكد الأثر الإيجابي لهذا النموذج الإصلاحي في تحسين جودة التعلمات والرفع من فرص النجاح المدرسي.
وبحسب رئيس الحكومة، فقد تم تسجيل تحسن ملموس في نتائج التلاميذ، مع تراجع في نسب الهدر المدرسي بفضل مؤسسات الريادة.
كما سجل أن برامج الدعم والمعالجة التربوية أسهمت في تحسين نسبة التحكم بالكفايات الأساسية، والتي ارتفعت من 11 في المائة خلال الاختبار القبلي إلى 45 في المائة خلال الاختبار البعدي.
وانتقل مشروع مؤسسات الريادة من تجربة نموذجية شملت 626 مؤسسة ابتدائية فقط خلال الموسم الدراسي 2023-2024، إلى 4626 مؤسسة خلال الموسم الحالي تستقبل حوالي مليوني تلميذة وتلميذ، وهو ما يعكس، بحسب رئيس الحكومة، الثقة المتزايدة في هذا النموذج الإصلاحي ونجاعته الميدانية.
وعلى صعيد محاربة الهدر المدرسي، سجل أخنوش أن المعطيات الرسمية تؤكد تحقيق الأهداف المسطرة لبرنامج إعداديات الريادة، والتي تسير في اتجاه تقليص نسب الانقطاع عن الدراسة بالسلك الإعدادي، موضحا أن الحكومة تمكنت، بفضل البرنامج، من خفض معدل الانقطاع من 8.4 في المائة خلال الموسم الدراسي 2023-2024 إلى 4.45 في المائة خلال الموسم الدراسي 2024-2025.
وأضاف أن 230 إعدادية رائدة سجلت انخفاضا تجاوز 50 في المائة في نسب الهدر المدرسي، معتبرا أن هذه النتائج تؤكد ضرورة استكمال مسار تعميم هذا النموذج على الصعيد الوطني.
وأشار رئيس الحكومة إلى أن عدد إعداديات الريادة بلغ خلال الموسم الدراسي الحالي 786 إعدادية، تمثل 30 في المائة من مجموع إعداديات التعليم العمومي، وتضم 700 ألف تلميذة وتلميذ، مبرزا أنه من المرتقب أن يرتفع هذا العدد إلى 1363 إعدادية خلال الموسم المقبل، بما يقارب مليون و138 ألف تلميذة وتلميذ، أي حوالي 56 في المائة من مجموع تلاميذ السلك الإعدادي.
كما سجل أن مدارس الفرصة الثانية - الجيل الجديد مكنت من إدماج ما مجموعه 35 ألف مستفيد ومستفيدة، معتبرا أن هذه التجربة تشكل آلية أساسية لإعادة إدماج المنقطعين عن الدراسة والحد من مخاطر الإقصاء التربوي والاجتماعي.
و م ع
اترك تعليقاً
شروط النشر: يجب ألا تكون التعليقات تشهيرية أو مسيئة تجاه الكاتب أو الأشخاص أو المقدسات أو الأديان أو الله. كما يجب ألا تتضمن إهانات أو تحريضاً على الكراهية والتمييز.